São cinco avaliações: ciências da natureza, ciências humanas, linguagens, redação e matemática.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira divulgou, nesta segunda-feira (22), os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) por Escola 2013. Este ano, para cada escola, é possível consultar o seu desempenho médio, percentuais de alunos em cada um dos níveis de desempenho e a média dos 30 melhores alunos.
Além disso, cada escola terá informações sobre dois novos indicadores: o nível socioeconômico (INSE) e a formação docente. “Na análise de dados educacionais, é particularmente necessário descrever o contexto social dos alunos, que tem grande influência nos resultados”, afirma o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Chico Soares.
Em Vitória de Santo Antão, a escola que teve o melhor desempenho em ciências da natureza foi o Sistema Educacional Radar, com 515,43 pontos. O pior foi a Colégio e Curso Potencial, com 441,67 pontos.
Em ciências humanas a instituição vencedora também foi o Sistema Educacional Radar, que obteve pontuação 571,37. O pior desempenho foi a Escola
de Referência José Joaquim da Silva Filho, que teve nota 498,38.
Em linguagens, o Sistema Educacional Radar teve pontuação 536,25 e também ficou em primeiro. O último lugar coube novamente ao Colégio e Curso Potencial, com nota 448,55.
Em redação, o melhor desempenho ficou com o Colégio Diogo de Braga, 593,23 pontos. O Colégio de Aplicação Bel. Mário Bezerra da Silva teve a pior nota, com 445,45 pontos.
Em matemática, o melhor desempenho ficou novamente com o Sistema Educacional Radar, teve nota 571,90. O pior desempenho foi do IFPE Vitória, com nota 492,58.
O desempenho dos alunos em cada escola foi sintetizado com três categorias de indicadores. O primeiro é a média do desempenho dos alunos da escola em cada uma das cinco áreas incluídas nos testes do Enem: ciências humanas; ciências da natureza; linguagens, códigos e suas tecnologias; matemática; e redação.
A média não descreve a variação dos desempenhos. Por isso, para cada escola, foram também calculados os percentuais de alunos em cada um dos cinco níveis. Outra novidade é a apresentação da média dos 30 melhores alunos de cada escola. “Isso viabiliza uma comparação mais equilibrada entre escolas de diferentes tamanhos”, esclarece Soares.